Ibsen Lucas Pettersen, Bethânia Alves Costa Zandomínegue e André da Silva Mello
El artículo tiene como objetivo analizar, a través de los discursos de los profesores de judo que trabajan con niños, cómo llevan a cabo sus prácticas de enseñanza con los niños. Se trata de un estudio descriptivo-interpretativo realizado con 33 docentes del estado de Espírito Santo. Los datos fueron producidos a través de un cuestionario enviado por Google Forms. Los resultados indican que los docentes enfatizan aspectos axiológicos, técnicos y motrices en sus procesos de enseñanza, lo que apunta a una concepción universal de la niñez. Si bien utilizan juegos y juegos en sus clases, los discursos sugieren una apropiación instrumental de estas manifestaciones lúdicas, con poco espacio para que los niños sean reconocidos y valorados en sus subjetividades, agencias y prácticas autorales.
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