Figueiredo de Freitas, R. F. (2022)
El judo ofrece múltiples beneficios físicos, emocionales y sociales para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). A nivel físico, mejora la coordinación, la fuerza y el equilibrio. A nivel emocional y social, fomenta la confianza, el respeto mutuo y la regulación emocional, enseñando a los niños a controlar impulsos y desarrollar habilidades sociales. Además, los programas adaptados de judo han demostrado mejoras en la atención y la inclusión social de estos niños.
Referencias:
- Garcia, J., Leahy, N., Rivera, P., Renziehausen, J., Samuels, J., Fukuda, D., & Stout, J. (2019). Brief Report: Preliminary Efficacy of a Judo Program to Promote Participation in Physical Activity in Youth with Autism Spectrum Disorder. Journal of Autism and Developmental Disorders, 50, 1418-1424. https://doi.org/10.1007/s10803-019-04338-w.
- Lockard, B., Dallara, M., & O’Malley, C. (2022). A Short Report on the Impact of Judo on Behaviors and Social Skills of Children With Autism Spectrum Disorder. Cureus, 15. https://doi.org/10.7759/cureus.41516.
- Morales, J., Pierantozzi, E., Fukuda, D., et al. (2022). Improving motor skills and psychosocial behaviors in children with autism spectrum disorder through an adapted judo program. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1067310.
Artículo completo (en inglés) AQUÍ: https://doi.org/10.69849/revistaft/ar10202204011710
